Sursă: Cluj24.ro
Un studiu realizat de cercetători de la Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca arată că dificultățile de citire din copilărie pot duce la anxietate în adolescență. Cercetarea a urmărit evoluția a 499 de elevi din 21 de școli din România, pe parcursul a opt ani, de la clasa I până în clasa a VIII-a.
Studiul, publicat recent în revista „Journal of Educational Psychology”, a evidențiat că atât nivelul inițial al competențelor de citire, cât și ritmul de dezvoltare a acestora influențează riscul de apariție a anxietății de citire în perioada adolescenței. Dificultățile repetate în procesul de citire pot avea efecte cumulative asupra sănătății emoționale a elevilor.
Ce legătură există între dificultățile de citire și anxietatea de citire?
Potrivit cercetătorilor, elevii care întâmpină probleme frecvente în citire resimt un disconfort crescut în activitățile școlare ce implică lectura, precum citirea cu voce tare sau participarea la activități de grup. Aceste experiențe pot duce la evitarea situațiilor care necesită citirea și la scăderea încrederii în sine.
- Dificultățile de citire persistente pot crește riscul de anxietate în adolescență
- Experiențele negative repetate în timpul citirii pot avea efecte cumulative
- Elevii cu probleme de citire pot evita activitățile de lectură
- Riscul de dezvoltare a anxietății crește odată cu continuarea dificultăților
Importanța intervențiilor educaționale continue pentru elevi
Concluziile studiului subliniază necesitatea sprijinului constant pentru elevii cu dificultăți de citire, atât în învățământul primar, cât și în gimnaziu. Cercetătorii atrag atenția că intervențiile nu trebuie să vizeze doar rezultatele școlare, ci și sănătatea emoțională a elevilor.
Rezultatele studiului, finanțat în perioada 2014-2024 prin granturi SEE și norvegiene, vor fi prezentate în cadrul unei conferințe internaționale la Rotterdam, dedicată cercetării în domeniul citirii. Acestea evidențiază importanța sprijinului educațional pe termen lung pentru prevenirea problemelor emoționale generate de dificultățile de citire.
Studiul arată că dezvoltarea competențelor de citire are un impact direct asupra sănătății emoționale a elevilor, iar sprijinul continuu poate preveni apariția anxietății în adolescență, contribuind la o dezvoltare armonioasă.